Calligrammes

J'ai cherché avec mes idéogrammes à retrouver une forme qui, sans être le vers libre, ne retombait pas dans le vers dit classique. Mes photos ont l. a. valeur d'un vers. Ils [sic] ont une forme typographique ou lapidaire déterminée (ainsi que non seulement le vers, mais aussi l. a. strophe, le sonnet, le rondeau, and so forth. ). Ce ne sont plus des vers libres et ce ne sont element les vers réguliers dont pour ma half je suis las28. Il faut nuancer les affirmations du poète, notamment lorsqu'il dit que l'idéogramme n'est plus le vers, libre ou régulier. Il le fait d'ailleurs lui-même, puisqu'il ajoute : � Remarquez que je ne strength aspect à m'en priver [des vers réguliers] et ils peuvent castle entrer avec l. a. rime dans mes figurines » – ce qu'illustre clairement le � Jet d'eau », composé d'octosyllabes. Les calligrammes ne constituent pas pour Apollinaire une rupture radicale, une négation du vers comme composante du poème, mais une évolution et un dépassement de celui-ci. Quatre ans plus tard, il redéfinit le calligramme comme une � idéalisation de los angeles poésie vers-libriste29 », ce qui renoue le lien entre les différentes formes de poésie30. remark le calligramme idéalise-t-il le vers libre ? Ceux qui sont enchâssés dans des poèmes sont bien des vers comparables à ceux qui sont mués en calligrammes ; le texte engendre localement l. a. représentation de son objet. Quant aux calligrammes plus autonomes, certains ne sont, somme toute, que vers libres (par exemple � Il pleut ») ; d'autres réalisent les principes mêmes qui dirigent los angeles creation du vers libre : procéder par découpage d'un matériau discursif de prose ou par juxtaposition et séquence d'unités de sens directement conçues comme des vers. Lire les calligrammes : rompre avec los angeles linéarité Tout calligramme proprement dit est saisi par le lecteur d'une manière double. l. a. conception des deux plans (textuel/visuel) n'est guère attainable de façon simultanée ; l'une est subordonnée à l'autre, et il n'y a pas de constante en los angeles matière. Apollinaire visait pourtant cette lecture idéale et neuve, lorsqu'il écrivait à propos de l. a. Prose du Transsibérien et de l. a. petite Jehanne de France (fin 1913) que, dans ce livre simultané, Blaise Cendrars et Sonia Delaunay � ont fait une première tentative de simultanéité écrite où des contrastes de couleurs habituaient l'œil à lire d'un seul regard l'ensemble d'un poème, comme un chef d'orchestre lit d'un seul coup les notes superposées dans los angeles partition, comme on voit d'un seul coup les éléments plastiques et imprimés d'une affiche31 ». L'innovation essentielle d'Apollinaire est bien de rompre avec los angeles linéarité de los angeles lecture classique (consubstantielle à l'orthogonalité évoquée plus haut) et d'amener le lecteur à des � stratégies » de lecture nouvelles et complexes, par lesquelles � le signifiant échappe à los angeles détermination du signifiant phonique32 » (la linéarité), en une alternance du lire et du voir dont l'aléatoire et le polysémique ne sont pas absents33. Aussi n'est-il pas aisé de choisir l. a. façon de lire � Lettre-Océan », et l'on a relevé que, jusqu'à un definite element, les octosyllabes du � Jet d'eau » peuvent se lire dans deux ordres différents, colonne par colonne ou ligne par ligne34.